全球教育展望
Global Education
大16开
原:《外国教育资料》
主管单位：国家教育部
主办单位：华东师范大学
主 编：钟启泉
地 址：上海市中山北路3663号
邮政编码：200062
电 话：021-62232938
电子邮件：globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
国际标准刊号：ISSN 1009-9670
国内统一刊号：CN 31-1842/G4
邮发代号：4-358
单 价：7
定 价：84
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
全球教育展望 最新目录
特约稿
“现代孩童”考与新时代的教师像梶田叡一[日] (3)
专家访谈
新《学习指导要领》的理念与课题——日本教育学者梶田叡一教授访谈钟启泉 (6)
课程与教学
社会阶层与课程知识观——兼论当代中国社会阶层结构变迁与基础教育课程知识观变革葛春 (12)
学习科学：内涵、研究取向与特征周加仙 (17)
学业评估的多重参照性特征及其教育意蕴汪凌 (20)
教育理论
通向语言之途的教育——论教育的语言转向谢延龙 杨春芳 (25)
中外教育实践话语研究杨小秋 (30)
致力于务实的批判教育学——贝瑞·康柏的批判教育学思想述评孙启进 (35)
国际与比较教育
历史与结构的定位——中国比较教育话语生产者的世纪掠影生兆欣 (40)
未来十年日本中小学课程发展的动向与课题——对2008年“学习指导要领”的解读陈静静 (45)
教师教育
如何通过质化研究探求教师的信念林智中 张爽 (52)
教师的自我表露影响学生学习兴趣的质的研究何旭明 陈向明 (58)
解释学视域下的教师实践智慧的生成张光陆 (64)
转识成智：师范院校教育专业课程教学改革的必然取向程英 (68)
无
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学科教育
地理教科书中的确定性结论对教学行为的负面影响夏志芳 陈大路 (72)
我国科学教师专业发展中的科学史哲素养蔡铁权 姜旭英 (77)
艺术教育课堂情境教学模式的构建张力 (83)
走进中小学
“合作自传”促进教师专业成长的个案研究卢明 张红 (86)
向虚假的科学探究说“不”——以“自由落体运动”的教学为例吴存华 (90)
在音乐中感受生活——由执教小提琴协奏曲《梁祝》所想到的蒋一禾 (94)
期刊汇总
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