西部民族地区欧盟资助项目中“参与式方法”教育原理分析

摘　　要:

欧盟在我国的西部民族地区资助了一批项目，这些项目中的培训很有特色。从心理学、学习理论、成人教育学和教育方法价值观等四个方面对其中的“参与式方法”进行教育原理的分析，给我们以多种启示。在实践中从教育专业的角度对项目培训提供帮助，在西部民族地区的开发中具有普遍的意义。 (共6页)