教育 >> 心理学探新 >> 2004年24卷4期 >> 摘要

初中生时间管理倾向、自我效能感、学习归因与学业成绩关系的研究

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黎兵[1] 杨嘉乐[2]

[1]东北师范大学心理系,长春130024 [2]吉林大学社会心理系,长春130012

《心理学探新》

2004年第24卷第4期

摘　　要:

本研究探讨了时间管理倾向、自我效能感、学习归因与初中生学业成绩的关系。结果呈正相关。努力归因通过自我效能感的作用间接影响学业成绩。在努力归因、能力归因和时间价值感上女生得分显著高于男生。 (共5页)

关键词:

初中生时间管理倾向自我效能感学习归因学业成绩努力归因能力归因时间价值感

学科分类:

G442[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 学习心理学]

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