哲学 >> 心理学探新 >> 2005年25卷4期 >> 摘要

中-英双语语义通达机制的启动效应实验

评论推荐

下载全文

刘伟志[1] 刘明波[2,3]

[1]第二军医大学心理学教研室,上海200433 [2]华东师范大学心理系,上海200062 [3]复旦大学心理健康教育中心,上海200433

《心理学探新》

2005年第25卷第4期

摘　　要:

采用不同加工水平的词汇判断任务，考察了启动刺激对目标刺激的启动效应，来探讨中英双语的语义通达机制。被试为大学生38名。结果发现：当启动刺激（英）和目标刺激（英）之间存在语义联想关系，得到了显著的启动效应（实验一）；当启动刺激（中）和目标刺激（英）之间存在语义联想关系，也得到了显著的跨语言启动效应（实验二）；当启动刺激（中）的翻译对等词和目标刺激（英）之间存在语音相同或相近关系时，采用基于语音的词汇判断任务，也得到了显著的跨语言启动效应。这一结果表明，对于中英双语者来说，第二语言的词汇表征既直接通达语义概念表征，又可以借助第一语言的词汇表征为中介再通达语义概念表征。