性别刻板印象及刻板信息对3～9岁儿童玩具选择的影响

摘　　要:

采用玩具选择任务，通过对角色性别刻板玩具偏好的描述，考察3-9岁儿童对自己和他人性别刻板印象的发展状况，及外部信息对儿童选择的影响。结果表明：（1）儿童在玩具选择中表现出的性剐刻板印象在4．5岁显著增强，在7～9岁趋于稳定；（2）男孩性别刻板印象的形成先于女孩；（3）学龄前期儿童对不舍性别刻板信息的女性角色最不刻板，性别刻板信息会显著增加女孩对异性角色的刺板程度，而男孩则对自身的玩具选择最为刺板：（4）5-6岁时，儿童对自身玩具选择的性别刻板要求显著增强。总的来说，儿童的性别刻板印象受到内部认知发展和社会环境的共同作用。 (共6页)