提示线索、目标信息对大学生攻击可能性判断的影响

摘　　要:

该研究探讨了在受挫情境中，不同的提示线索和目标信息对大学生攻击可能性判断的影响，结果发现：1）线索提示对大学生攻击可能性判断存在显著性影响，而目标信息的主效应、目标信息与提示线索的交互作用并不显著。2）与图片线索相比较，命题线索更容易激活攻击性认知，进而影响大学生对攻击可能性的判断。 (共5页)