哲学 >> 心理学探新 >> 2006年26卷4期 >> 摘要

基于神经网络和可拓学的高中生解决矛盾问题研究

评论推荐

在线阅读下载全文

余嘉元

南京师范大学教科院心理学系,南京210097

《心理学探新》

2006年第26卷第4期

摘　　要:

运用自组织神经网络SOM，将学生划分为3个不同学习成绩的组别。考察他们在解决矛盾问题时所采用的算子，并运用方差分析和多重比较方法进行差异显著性检验。结果表明，高中生能够采用多种可拓算子采解决矛盾问题，学习成绩和可拓算子的使用间存在复杂的关系，某些可拓算子的使用在三组学生间并无显著性差异，某些可拓算子的使用在两组学生之间没有显著性差异。 (共4页)