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3～5岁幼儿反事实思维的发展研究

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张坤

华东政法学院社会学系,上海201620

《心理学探新》

2007年第27卷第1期

摘　　要:

该研究采用结果和前提反事实推理任务。选取58名3～5岁幼儿为被试。考察了其反事实思维能力的发展。结果表明：1．3岁儿童在结果反事实推理中的得分显著低于4岁和5岁儿童。而4岁和5岁儿童的得分并不存在显著差异；2．幼儿的前提反事实推理因结构和方向不同而表现出不同的年龄变化趋势；3．幼儿产生的上行和下行反事实论断之间不存在显著差异。如成人一样，幼儿较少产生减法反事实。 (共5页)