心理史学的发展对心理学史教学与研究的启示

评论推荐

杨莉萍 叶浩生

南京师范大学心理学研究所,南京210097

摘　　要:

心理史学的发展给心理学史的教学与研究带来如下启示：心理学史专业工作者应加强史学修养，明确自己的史学研究立场和原则；心理学史不只是心理学的学科发展史，也是人类社会历史发展的缩影；从拒绝到接受精神分析作为一种史学研究方法的态度转变，蕴涵着当代人文社科研究发展的趋势和走向。 (共4页)

相关文章:

主题相关 参考文献(16篇)　耦合文献(329篇)　
参考文献+更多
相关期刊+更多
    中国业务群个人门户,免费下载!
    征稿启事
    社区热帖+更多
    天元数据 维普资讯 版权所有 Copyright © 2001-2008 cqvip.com Inc. All rights reserved.
    渝ICP证 B2-20050021　　违法和不良信息举报中心
    建议使用：1024x768分辨率，16位以上颜色