中国澳大利亚4～5岁幼儿人格特征的跨文化研究

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杨丽珠[1] 孙晓杰[1,2] 常若松[1]

[1]辽宁师范大学教育学院,大连116029 [2]东北财经大学国际商务外语学院,大连116029

摘　　要:

该研究的目的是考察不同文化特质对幼儿人格形成的影响。使用幼儿人格发展教师评定问卷，以集体主义/个人主义理论范式对中澳4-5岁幼儿人格特征形成进行跨文化研究。结果表明中国幼儿具有集体主义人格倾向，澳大利亚幼儿具有个人主义人格倾向，幼儿人格形成受到文化特质的影响。 (共5页)

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