财经 >> 苏联研究 >> 2000年5期 >> 摘要

国际（教育）组织的价值取向研究

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朱旭东[1] 黄晓红[2]

[1]北京师范大学国际与比较教育研究所副教授 [2]北京师范大学国际与比较教育研究所硕士研究生,北京100875

摘　　要:

战后以来，国际(教育)组织在全球教育的合作与发展上发挥着日益重大的作用。本文对国际(教育)组织的3个主要价值取向进行了具体分析，认为国际(教育)组织在理念上传播了平等、公正、发展、团结等重要观念，其作用和功能也越来越完善，然而国际教育组织的合作与援助仍需创新精神，其“政治化”倾向亦需警惕。 (共5页)

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