学术
中国学生的英语存在句习得研究
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戴曼纯[1] 梁毅[2]
[1]北京外国语大学中国外语教育研究中心,北京100089 [2]中国劳动关系学院英桥高等职业学院,北京100037
国际标准刊号：ISSN 1005-7242
国内统一刊号：CN 32-1001/H
摘 要:
本文探讨中国学生学习英语存在句表现出的规律。根据存在句的结构特点,我们将其分为5大类,14小类,且虚词there可以表现为不同的子语类特征集。二语习得涉及形式特征的学习,特征及其运算的复杂性决定结构的习得程度。本项测试调查4组中国学生掌握14类存在句的情况,结果发现不同存在句结构的掌握程度成梯度差异,虚词there的掌握也呈现出不稳定现象。[著者文摘]
文章出处:
《外语研究》-2007年6期 -41-48页
Foreign Languages Research
栏目信息:
分 类 号:
文献标识码:
A
文章编号:
1005-7242（2007）06-0041-08
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收稿日期: 2007-01-23
基金资助:
本文为国家社科基金项目“中国英语学习者句法发展模式研究”（项目批准号：04BYY041）阶段成果之一.
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