个人建构理论对师生互动的启示

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梁凤华 戴新林

上饶师范学院,江西上饶334001

摘　　要:

个人建构心理学从一个全新的角度对人格进行了重新阐释，该理论强调认知活动对人格的影响．将人格理解为一种构念，即个人用来解释世界的方式。文章分析了根据建构理论师生在互动中应遵循的原则，对于出现的分歧怎样进行有效的处理。 (共5页)

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