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中学英语教师职业倦怠因素调查及对策

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柳娜[1,2] 张玮[1]

[1]上饶师范学院,江西上饶334001 [2]西华师范大学外国语学院,四川南充637000

《上饶师范学院学报》

2007年第27卷第5期

摘　　要:

教师职业倦怠作为职业压力的一种对教师专业发展起着消极的作用。以中学英语教师为被试，采用问卷调查方法考察英语教师的职业倦怠状况和影响因素。研究发现中学英语教师的职业倦怠情况并不十分的严重。在英语学科中，男教师职业倦怠程度略低于女教师；年龄在40～49岁教师职业倦怠相对严重；职称与是否获奖是影响教师职业倦怠的重要因素；所在学校是否重点以及学段对教师职业倦怠没有明显的影响。最后，根据调查状况分析，提出相应的对策。 (共3页)