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虚拟情境下探究式学习模式的构建——以教育电声系统虚拟实验平台为例

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袁南辉 李端强

广东技术师范学院教育技术与传播学院,广东广州510665

《电化教育研究》

2008年第2期

摘　　要:

本文从构建虚拟情境下的探究式学习平台入手，分别阐述了行为目标预置式、活动目标随机式和行动目标导向式三种探究式学习方式的虚拟情境构建；通过对探究式学习的特性分析，分别设计和实现了基于探究行动结果、探究行动过程和探究行动思想方法的三种学习评价方法。 (共3页)

关键词:

探究式学习虚拟情境评价

学科分类:

G434[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学]

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