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2008年全国各地的高考和中考都陆续结束了,随后曝光的甘肃替考案和鞍山中考泄题事件让今年的考试再度掀起轩然巨波,年年都说的教育问题仍然存在,教育改革的路依然那么长……
这个专题,我们归纳了当前教育出现的诸多问题现状和原因剖析,旨在提请大家共同关注教育的发展,也企望相关部门着手解决当前的问题。党的十七大报告把优先发展教育作为改善民生的首要任务提出,我们有理由相信,中国教育的未来一定会更好!
教育问题综述
我国教育不公平的现状分析
当前教育热点问题:症结与对策
“招生腐败”挑战教育公平
教育公平:离我们有多远
导致教育机会不均等的政策性原因分析
农民工子女受教育困境挑战教育公平
当代教育的怪现象
公立学校“行政本位”现象研究
教育政策执行失真现象的阐释
谁制造出教育界的“临川现象”?
剖析教育腐败的类型及其治理对策
影响我国教育机会均等的社会因素分析
高等教育机会均等中的民族倾斜政策反思
高中教育收费中的价格歧视与教育公平
初级中学重点班制度与教育公平
硕士研究生教育收费双轨制下不公平问题及原因
剖析考试舞弊风
对考试作弊现象的深层剖析
剖析考试作弊原因 加快考试制度改革
论考试作弊之风与考试方式的关系
剖析大学生作弊毒瘤蔓延扩散的四大诱因
学校场域中位置追逐对学生考试作弊的一种反思
考试作弊的博弈分析
大学生作弊现象:一种泛滥全球的文化趋势?
从清代“枪手”现象看现代“枪手”责任的完善
“国考”作弊何以不算犯罪?
多学科视角下的高考作弊现象分析
关于立法遏制考试作弊的几点思考
明清科举考试防弊措施探析——兼论对当今国家教育考试防弊问题的启示
唐代科举考试舞弊的防范与惩处
宋代科举考试防弊措施
国外防治考试作弊的经验及启示
设置“三种考场”培养优良考风
透视高考移民现象
从“高考移民”透视教育公平
从高考移民看我国高等教育受教育权的不平等
从“高考移民”看高考招生制度改革
“高考移民”现象的分析
对“高考移民”的理性思考
“高考移民”和利益博弈
“封堵高考移民”现象的法理分析
“高考移民”现象引发的公共政策思考
如何抵制“国际高考移民”?
论高考移民与教育机会均等
从高考移民看我国平等受教育权利实现的现状
浅析西部地区出现的“高考移民”现象
“高考移民”政策限制的合理性分析
中国最早的“高考移民”
缺乏监管的学前教育
比大学还贵的幼儿园
当前幼儿园工作的基本问题及反思
幼儿园收费大扫描:公办园——问题多多
幼儿园乱收费咋不在清查范围
亟需设立幼儿园最低收费标准
小规模民办幼儿园的现状与发展对策
关于示范性幼儿园建设和发展的思考
中英学前教育制度之比较
加拿大幼儿教育一瞥
寻找教育公平的起点——从重视学前教育开始
教育公平——一个不容回避的学前教育问题
幼儿园教育中的课程公平
分析民办教育发展
民办教育“合理回报”的尴尬境遇
“挂靠约束”与民办高校的社会资本积累
中小学“公办名校办民校”利弊分析及建议
中国民办高校倒闭的背后
民办教育问题多
民办学校的“营利性”与“公益性”
我国民办教育法律冲突及其根源
民办高校招生出现的问题与对策
“择差教育”的批判与反思
高校群体中的特别“贵”族
我国民办院校发展的瓶颈因素分析
我国民办基础教育政策的回顾与前瞻
民办高等教育发展中的认识误区
民办高等教育:规范管理刻不容缓
农村民办学校陷入“两免一补”困境
避实就虚——民办教育发展之路
借鉴外国私立学校经验 发展中国的民办教育
民办教育领域中自由、效率与公平之我见
教育过度博弈教育缺失
“教育过度”的危害与影响分析
我国的结构性教育过度及其原因探讨
我国教育过度问题的研究:回顾与展望
对过度教育研究的再认识
教育过度:教师教育改革的桎梏
我国高等教育过度:事实还是假象
信息与过度教育——“考研热”的分析
从劳动力市场分割和教育过度看大学生就业难
教育应回归本性
国民教育缺失是最大的国家安全问题
高等教育中的七种缺失及弥补措施
浅谈大学生的诚信缺失及教育途径
大学人文教育缺失的反思
论感恩教育缺失问题
中小学德育教育中“高分低能”现象探析
浅议教育乱收费
基于“教育乱收费”投诉占第一位的分析
教育收费:“乱”与“治”的博弈
教育乱收费类型及其治理——以基础教育为中心
均衡发展——义务教育发展的主题
教育乱收费的原因及治理
教育乱收费,“乱”不在教育部门一家
教育乱收费:板子该打在谁身上?
教育为何乱收费
“经费不足”其实是“教育遮羞布”
“教育乱收费”的制度分析
从教育公平的视角看基础教育的乱收费问题
久治不愈的择校问题
当前中国择校问题综述
保留“择校费”并不体现教育公平
中小学择校问题透视
中小学生择校问题与我国基础教育改革
浅论“择校”现象的原因及对策选择
择校费拷问中国法律尊严
对我国义务教育阶段择校制度的几点思考
基础教育“择校”问题分析
农村义务教育阶段择校问题与对策
教育公平与效率:对择校政策的思考
择校消费:影响因素及政策启示
关于择校问题的比较研究
择校:一场无人喝彩的“博弈”
国外的基础教育择校情况
中美中小学择校制度的比较
英、德、法、俄、日等国的择校政策
困扰家长的小升初
对“电脑派位”--小学毕业生升学政策的思考
小升初:真是一道难解的题?
“名校”遭遇“公办生”
北京建电子学籍限制学生择校
理性视角下的低龄化考证现象
“好孩子”情结及“有教无类”
择校毁了孩子童年—“小升初”学生母亲的自责
日本小学生:升中学考试压力大,普遍睡眠不足
义务教育非均衡发展何时休
追问:教师负担源自何方?
“低入高出”教学现象探析
民生视野下的中小学生课业负担问题
教育发展笺言
教育公平——我们能做点什么
高校大学生处境不利群体的教育公平问题研究
义务教育均衡发展是实现教育公平的基石
教育过程的公平是最大的公平
请勿把教育公平煮成“大锅饭”
教育券是解决中国基础教育公平的一剂良药吗?
教育改革公平原则的关键是整合结构性错位
关于教育公平与政府行为的思考
全纳教育——当代教育发展的方向、内涵和启示
促进公平,实现教育的本真追求
农村教育均衡发展的几点尝试
我国高考制度改革的新思路
对我国教育公平与效率的理性思考
新世纪全民终身教育探析
论范梅南的教育现象学研究对我国的启示
国外教育经验
美国教育机会平等问题——道德和财政上的思考
韩国的精英教育和分流制度
韩国终身学习现状及政府政策趋向研究
日本实现教育公平与均衡发展的法律保障
美德终身教育现状比较研究
德国促进教育公平的方针政策
英国“教育优先区”政策对我国少数民族...
关注1996—2004西班牙的高等教育
感受瑞典教育
西方国家学校管理的效能追求及启示
国外关于教育均衡发展的理论与实践
推进教育公平的典范——韩国和芬兰
教育公平——战后英国高等教育大众化及其启示
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