学术
６个家长+１个孩子的家庭模式，导致国人对于教育非常关注。当前围绕应试教育与素质教育的利弊之争亦不绝于耳。
俗话说：十年树木，百年树人。一个孩子的成材不能简单的依靠学校教育，因为在这样一个开放的社会中，社会、学校、家庭、家长都需要给孩子提供良好的成长环境，孩子才能全身心的健康发展，为将来成为栋梁之材打下坚实基础。
俗话说：十年树木，百年树人。一个孩子的成材不能简单的依靠学校教育，因为在这样一个开放的社会中，社会、学校、家庭、家长都需要给孩子提供良好的成长环境，孩子才能全身心的健康发展，为将来成为栋梁之材打下坚实基础。
第一种观点：应试教育有存在理由
应试教育使学习成为学生的沉重负担，它扼杀了学生的学习兴趣，同时影响了学生的全面发展。因此，需要改革应试教育。但是，应试教育具有深刻的经济学根源，这是导致应试教育难以真正改革的根本原因 [ 浏览全文 ]
第三种观点：应试与素质教育，一个都不能少
最新专题“另类”特例
王婧本是带着对应试教育体制的崇拜回到了国内，然而结果却大出她的意料。她仅用一年时间就赶超了班里的优秀生，她迷惑了：“他们6年学的东西我1年就学完了，他们究竟学了些什么?”她感觉国内很多小孩把学习看得太重，大量时间用在做作业和应付考试上，没有学到实际有用的东西。三年的初中生涯让她对现行的应试教育制度提出了质疑和看法，也就是在此时她酝酿了将来报考国外大学的念头 [ 浏览全文 ]
第二种观点：素质教育很重要
日本孩子不到目的地决不把水喝光，中国多数孩子半路上早已壶干杯空 ，口干舌燥地望着人家有滋有味地饮水。
中国孩子胜利了，可这胜利的基础牢固吗？
中国的父母普遍反对孩子探险，一旦发生意外伤害，则常常把学校告上法庭；日本的父母则普遍支持孩子探险，发生意外自己负责，对起诉学校的中国现象不可理解 [ 浏览全文 ]
中国孩子胜利了，可这胜利的基础牢固吗？
中国的父母普遍反对孩子探险，一旦发生意外伤害，则常常把学校告上法庭；日本的父母则普遍支持孩子探险，发生意外自己负责，对起诉学校的中国现象不可理解 [ 浏览全文 ]
第四种观点：家庭教育也很重要
学校在实施素质教育的过程中，我们发现由于家庭环境的不同，学生品德修养、行为习惯、学习习惯有很大的差异，有的甚至影响了学校教育的效果。有的教师说某些学生是“5+2=0”，意思是说一周五天的学校教育和两天的家庭教育相抵消，效果为0 [ 浏览全文 ]
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