文献信息
本刊以“传播中小学科学教育理念,刊发中小学科学教育研究成果,推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通,服务国家基础学科人才培养”为办刊宗旨,以中小学全学科教师、科普工作研究者为读者定位,刊发高质量科学教育研究成果和科学教育实践经验总结,引领科学课程教师和科普工作者“在教育‘双减’中做好科学教育加法,播撒科学种子,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。
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2026年3期
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