- 充值
- 会员
- 职称材料
文献信息
《教育评论》创刊于1985年,由福建省教育科学研究所和福建省教育学会主办。自居承担“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命,牢牢把握正确舆论导向,聚焦教育改革热点难点,服务教师专业发展,服务教育部门决策,兼顾学术性和实践性,体现三大特点:一是不拘一格选稿,以质取稿,不以学校、职称等拒稿,对于青年老师给与适度倾斜关照;二是注重作者培养,以文章加工为契机,与作者深入沟通,挖掘培育具有科研潜力的青年教师;三是把好办刊导向,既注重服务教育大战中心大局和重点难点,把好政治方向、价值取向和舆论导向,也服务教师成果交流和专业成长。
《教育评论》创刊于1985年,由福建省教育科学研究所和福建省教育学会主办。自居承担“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命,牢牢把握正确舆论导向,聚焦教育改革热点难点,服务教师专业发展,服务教育部门决策,兼顾学术性和实践性,体现三大特点:一是不拘一格选稿,以质取稿,不以学校、职称等拒稿,对于青年老师给与适度倾斜关照;二是注重作者培养,以文章加工为契机,与作者深入沟通,挖掘培育具有科研潜力的青年教师;三是把好办刊导向,既注重服务教育大战中心大局和重点难点,把好政治方向、价值取向和舆论导向,也服务教师成果交流和专业成长。
获奖情况